Nie mogę narzekać na nudę i brak zajęcia. Ostatni rok przyniósł wiele podróży edukacyjnych, dzięki którym mogłam zainspirować się, podpatrzeć, porozmawiać, porównać i wiele nauczyć się w kilkunastu odwiedzonych szkołach w Polsce, Finlandii, Włoszech, Niemczech, Irlandii i Turcji. Są i takie miejsca, których nie zdążyłam jeszcze odwiedzić, pomimo zaproszenia, ale poznałam ich fantastycznych przywódców, dzięki którym bardzo mocno poszerzyła się moja perspektywa postrzegania roli edukacji w życiu i jej mocy sprawczej.
Dzisiejszy inspirownik zbierze to, co wydało mi się najciekawsze, przy okazji podlinkuję także wpisy, w których można przeczytać więcej szczegółów.
Irlandia – w budynku starej klimatycznej szkoły w Killarney spotkali się innowatorzy edukacyjni z całego świata, by wziąć udział w organizowanym przez Fundację Ashoka #ChangemakerEd summit. Przez trzy dni dzieliśmy się swoim doświadczeniem i wiedzą, inspirując siebie nawzajem, opowiadając o projektach, sukcesach i porażkach, pracując warsztatowo w nieformalny sposób, planując wspólne działania. Kliknij, by przeczytać więcej!
fot. Ashoka Ireland
Najciekawsze inspiracje dotyczyły włączania uczniów i rodziców w życie szkoły, a także realizacji projektów filozoficznych i ekologicznych (np. poświęconych pszczołom). Zafascynował mnie również projekt ożywienia podwórka szkolnego grami i włączenia uczniów jako tutorów gier. Pisałam o tym szerzej już wcześniej – kliknij i przeczytaj!
Najważniejsze wnioski wyniesione ze spotkania:
Uczmy rozwiązywania problemów i kreatywności!
Dajmy młodym ludziom poczucie sprawstwa!
Uczmy współpracy, empatii, uważności, przywództwa i brania odpowiedzialności!
Twórzmy środowisko uczenia się, w którym porażka nie oznacza końca świata, a jedynie początek nowych możliwości! Przeczytaj więcej – kliknij!
Uczymy się, by wiedzieć, umieć, żyć razem z innymi, działać oraz by po prostu być i tworzyć lepszy świat.
Lepiej zrobić coś małego, niż frustrować się tym, że nie zrobiło się wszystkiego.
Finlandia
Dzięki realizacji projektu “Innowacyjna Jedynka” mobilność kadry w ramach programu Erasmus+ w listopadzie zeszłego roku zawitałam do najbardziej innowacyjnej gminy Finlandii – Kaarina, by wziąć udział w szkoleniu poświęconemu przedsiębiorczości i nowym technologiom w edukacji. I choć szkolenie przypominało bardziej wizytę studyjną, to muszę powiedzieć, że dało mi ogromny zastrzyk wiedzy, inspiracji i kontaktów (w tej chwili przygotowujemy wymianę młodzieży z fińską szkołą). O pobycie w fińskich szkołach pisałam na blogu bardzo dużo, dzieląc się szczegółami wizyty. Miałam szczęście odwiedzić naprawdę nowoczesne placówki (nie wszystkie w Finlandii są takie), dyrektor tej najważniejszej dla mojego projektu ma doktorat z pedagogiki przyszłości, a jego wiedza i sposób prowadzenia placówki naprawdę jest imponujący.
Najciekawsze inspiracje dotyczyły interdyscyplinarnej edukacji (raz w miesiącu obligatoryjnego uczenia w blokach tematycznych w ramach przygotowywania się do nadciągającej w 2020 roku reformy systemu), edukacji matematycznej, wykorzystania nowych technologii, tutoringu uczniowskiego, fantastycznie wdrażanej przedsiębiorczości (od wczesnego wieku), a także przestrzeni w szkole i gromadzenia własnych zasobów edukacyjnych w chmurze.
Najważniejsze wnioski:
Zmiana wymaga czasu.
Nie każdy, nie to samo, nie w tym samym czasie.
Szkoła musi być obecna w kształtowaniu kompetencji cyfrowych uczniów.
Edukacja powinna być dostosowana do naszych czasów:
- nie testy – a rozwiązywanie problemów,
- nie teoretycznie – a praktycznie,
- nie tradycyjne oceny – a informacja zwrotna,
- nie transmisyjne przekazywanie wiedzy – a praca projektowa uczniów,
- nie osobno każdy przedmiot – a interdyscyplinarnie,
- nie w tradycyjnie ustawionych ławkach – a w przyjaźnie zaaranżowanej przestrzeni klasowej z mobilnymi meblami i miejscem do odpoczynku.
Przeczytaj więcej – kliknij poniżej!
Fińska szkoła – wyobrażenia a rzeczywistość
Fińska szkoła – zaufanie, motywacja, nowe technologie
Fińska szkoła – innowacje vs. tradycja, tutoring uczniowski
Przedsiębiorczy obywatel po fińsku
Obejrzyj webinar Superbelfrzy nocą o fińskiej szkole
Dokładnie tak. W naszej szkole mamy juz: Edukacja powinna być dostosowana do naszych czasów:
nie testy – a rozwiązywanie problemów,
nie teoretycznie – a praktycznie,
nie tradycyjne oceny – a informacja zwrotna,
nie transmisyjne przekazywanie wiedzy – a praca projektowa uczniów,
nie w tradycyjnie ustawionych ławkach – a w przyjaźnie zaaranżowanej przestrzeni klasowej z mobilnymi meblami i miejscem do odpoczynku.
tylko 1 punkt jeszcze nie: “nie osobno każdy przedmiot – a interdyscyplinarnie”, ale to sie tez juz zmienia powoli…. do 5 klasy tak, 6-8 częściowo, i tylko liceum jeszcze nie, bo mamy IB diploma program.
Pozdrawiam serdecznie!