STEAM w praktyce szkolnej – co robić, a czego absolutnie nie

Temat STEAM coraz częściej powraca w rozmowach o edukacji, szczególnie w związku z Laboratoriami Przyszłości i sprzętem, który pojawił się w polskich szkołach. Niestety, wciąż za mało mówi się o tym, jak go oswajać w praktyce szkolnej, by stawał się częścią codziennych procesów  edukacyjnych, a  nie akcyjnym doświadczeniem uczennic i uczniów. Postanowiłam podzielić się obserwacjami i przemyśleniami, które płyną z mojej szkoleniowej pracy z nauczycielami i dyrektorami. Odniosę się zarówno do “złych”, jak i do dobrych praktyk – kierunków możliwego działania.  Czytaj dalej STEAM w praktyce szkolnej – co robić, a czego absolutnie nie

Jak budować kulturę współpracy w szkole

Temat współpracy i problemów z nią związanych powraca coraz częściej w rozmowach z nauczycielami i dyrektorami. Z pewnością wielu z nas doświadcza kryzysu. Mierzymy się z frustracją wynikającą z pandemii, wojny, zapowiadanych zmian w edukacji, czy bardzo niskich zarobków. Doświadczamy przemęczenia, które często wynika z nadmiaru obowiązków i konieczności szybkiego reagowania na to, co nowe. Czujemy rosnącą presję – własną – chcemy jak najlepiej uczyć, … Czytaj dalej Jak budować kulturę współpracy w szkole

Hop zmiana – dlaczego pomimo wszystko warto

Kolejny intensywny tydzień pracy zakończyłam pięknymi chwilami w Elblągu, do którego zjechało kilkudziesięciu edukacyjnych praktyków z całej Polski, by na na konferencji Hop zmiana – laboratorium edukacji zorganizowanej przez Dorotę Kujawę-Weinke i Ewelinę Majchrzak spotkać się, uczyć od siebie, inspirować, a także dodawać sobie skrzydeł, bo rzeczywistość edukacyjna w szkołach często po prostu skrzeczy. Choć wielu z nas bardzo by tego chciało, edukacyjna zmiana to … Czytaj dalej Hop zmiana – dlaczego pomimo wszystko warto