STEAM w praktyce szkolnej – co robić, a czego absolutnie nie

Temat STEAM coraz częściej powraca w rozmowach o edukacji, szczególnie w związku z Laboratoriami Przyszłości i sprzętem, który pojawił się w polskich szkołach. Niestety, wciąż za mało mówi się o tym, jak go oswajać w praktyce szkolnej, by stawał się częścią codziennych procesów  edukacyjnych, a  nie akcyjnym doświadczeniem uczennic i uczniów. Postanowiłam podzielić się obserwacjami i przemyśleniami, które płyną z mojej szkoleniowej pracy z nauczycielami i dyrektorami. Odniosę się zarówno do “złych”, jak i do dobrych praktyk – kierunków możliwego działania. 

Czytaj więcej...

Doświadczenia czasu pandemii a edukacja (nie tylko polska) – co dalej?

Co dalej z edukacją? Co przyniosły ostatnie tygodnie pracy zdalnej z uczniami? Jakie lekcje? Jakie wnioski? Co wyniesiemy na przyszłość…

Czytaj więcej...

Przestrzeń do samodzielnej pracy i współpracy w klasie – inspiracje

Zobacz, co może być po drugiej stronie lustra w klasie!

Czytaj więcej...

Zmiana na uczelniach wyższych – możliwości i inspiracje

Być może to nie przypadek, że w świat akademickiej zmiany weszłam w momencie, gdy mój syn rozpoczął właśnie ten etap…

Czytaj więcej...

5 motorów zmian mających największy wpływ na przyszłość uczenia się

W trakcie dwudniowej konferencji w Redmond (Microsoft Flagship School Summit) miałam możliwość poznać architektów – wizjonerów, wyznaczających światowe trendy w…

Czytaj więcej...