Uczniowie listy piszą, czyli o współtworzeniu koncepcji rozwoju szkoły

Pomysł przywiozłam oczywiście ze szkolenia ORE poświęconemu roli dyrektora w zmieniającej się szkole. Pomyślałam sobie, że to świetna sprawa, kiedy młodzież siada i pisze listy do dyrektora, kreując swoją wizję szkoły za 10 lat. Z takich listów powstanie koncepcja rozwoju szkoły odpowiadająca nie tylko oczekiwaniom dyrektora, czy grona pedagogicznego, ale tych, którzy są podmiotem naszego działania – UCZNIÓW. Potem do uczniowskich listów dołączą te nauczycielskie, … Czytaj dalej Uczniowie listy piszą, czyli o współtworzeniu koncepcji rozwoju szkoły

Dzień Otwarty oczyma uczennicy – koordynatorki

Autorka: Alicja Miazga O autorce: Alicja to uczennica klasy trzeciej Gimnazjum nr 1 w Gdyni, osoba aktywna, zaangażowana w życie klasy i szkoły. W poniższym tekście opisuje nowe doświadczenia w koordynowaniu bardzo dużego przedsięwzięcia, jakim był Dzień Otwarty szkoły. Wykazała się nie tylko zdolnościami organizacyjnymi, ale także godnym naśladowania współdziałaniem z innymi.  Nigdy wcześniej nie miałam okazji wykazać się swoimi umiejętnościami organizacyjnymi. Dopiero pani dyrektor … Czytaj dalej Dzień Otwarty oczyma uczennicy – koordynatorki

O zaletach edukacji nieformalnej

Autorka: Anna Leszczyńska W edukacji od ponad dwudziestu lat. Ukończyłam filozofię i ochronę środowiska na KUL, Studia Podyplomowe Nauczania Języków Obcych UG, różnorodne szkolenia w Polsce i za granicą, jak np. uczenie metodą dramy (Gdańsk UG), Glottodramy (Instytut Glottodramy Rzym), Bringing British Culture to Life (Londyn), „Global Environment – our Possibilities and Responsibilities” (Goeteborg). W latach 90-tych założyłam Bibliotekę Ekologiczną w Gdyni, istniejącą do początku … Czytaj dalej O zaletach edukacji nieformalnej

O potrzebie zmian asortymentu w polskich sklepikach szkolnych

O autorce: Martyna Hnatyszyn to psycholog i  psychodietetyk w jednym. Na co dzień pracuje w Gimnazjum nr 1 w Gdyni, gdzie promuje, wspiera i kształtuje nawyki prozdrowotne. Jest szkolną koordynatorką Programu „Szkoła promująca zdrowie”. Od września 2014 roku skutecznie monitoruje szkolny sklepik pod kątem sprzedaży odpowiedniego asortymentu. Od marca 2015 roku ekspert w Ogólnopolskim Programie „Jem drugie śniadanie”. Niestety asortyment wielu sklepików szkolnych odbiega od … Czytaj dalej O potrzebie zmian asortymentu w polskich sklepikach szkolnych

Poradnik pozytywnego myślenia o zmianie w szkole

Zmiana nie jest łatwa. Szczególnie zmiana w szkole. Pomimo trudów, jakie niesie, warto ją wprowadzać. Specjalnie użyłam formy niedokonanej, gdyż dzisiaj nic nie jest na zawsze, a zmieniająca się w szybkim tempie rzeczywistość – oznacza niekończącą się zmianę. Zatem zamiast narzekać, warto zmienić swoje nastawienie, uwierzyć w sens przemian i nastawić się pozytywnie. W chwilach kryzysu nieoceniona może być książka „Edukacja jako odpowiedź. Odpowiedzialni nauczyciele … Czytaj dalej Poradnik pozytywnego myślenia o zmianie w szkole

Projekty międzynarodowe – początki zmian w polskiej szkole

Brałam niedawno udział w ciekawej dyskusji na temat początków zmian w polskiej szkole. Wszyscy zgodnie stwierdziliśmy, że to projekty międzynarodowe, takie jak Socrates, a potem Comenius zapoczątkowały przemianę polskiej szkoły. Kamieniem milowym był też z pewnością Traktat Lizboński, który określił kompetencje kluczowe, wyznaczające od 2005 roku kierunek europejskim szkołom. Jakkolwiek by szumnie nie brzmiały, na szczęście wyznaczyły drogę zmian i sprawiły, że szkoły (w tym … Czytaj dalej Projekty międzynarodowe – początki zmian w polskiej szkole