„System jest tak dobry albo tak zły, jak my sami i nasze starania, by uczynić go lepszym” – mówił niedawno w wywiadzie dla „Gazety Wyborczej” prof. Marcin Matczak, dodając – „system jest ludzkim artefaktem, nie jakąś kosmiczną, niezależną od człowieka siłą”. Słowa te są mi bardzo bliskie, być może dzięki moim osobistym doświadczeniom sprawczości -ContinueContinue reading „Przywództwo edukacyjne – jak zarządzać sobą?”
Author Archives: Oktawia Gorzeńska
Spotkanie z Agnieszką Jankowską – Akademia Przywództwa Edukacyjnego
Kolejny sezon Akademii Przywództwa Edukacyjnego zainaugurujemy razem z Agnieszką Jankowską – dyrektorką Szkoły Podstawowej nr 1 w Ostródzie. Miałyśmy okazję poznać się w ramach wspólnej pracy projektowej – „Szkoła dla innowatora”, do której przystąpiła placówka prowadzona właśnie przez Agnieszkę. Dzięki temu mogłam bliżej poznać naszego gościa, jak również kilka razy odwiedzić ostródzką szkołę, a nawetContinueContinue reading „Spotkanie z Agnieszką Jankowską – Akademia Przywództwa Edukacyjnego”
Jak zadbać o swój dobrostan w wakacje
Półmetek wakacji już za nami. Pytanie, czy należymy do tego szczęśliwego grona, które wraz z pierwszym dniem wolnego potrafi powolutku wejść w wakacyjny rytm – trochę dłużej pospać, celebrować posiłki, nie biec, nie śpieszyć, czy też pomimo wolnego wciąż myślimy o szkole, o pracy, o nieskończonych sprawach i o tych, które mają się za jakiśContinueContinue reading „Jak zadbać o swój dobrostan w wakacje”
Pomysły (nie tylko) na godzinę wychowawczą
Jeśli szukasz pomysłów na lekcje (nie tylko wychowawcze)…
Jeśli interesuje Cię świat innowacji…
Jeśli chcesz przypomnieć sobie, jakie praktyki dydaktyczne są efektywne…
To ten post jest dla Ciebie! Zainspiruj się!
STEAM w praktyce szkolnej – co robić, a czego absolutnie nie
Temat STEAM coraz częściej powraca w rozmowach o edukacji, szczególnie w związku z Laboratoriami Przyszłości i sprzętem, który pojawił się w polskich szkołach. Niestety, wciąż za mało mówi się o tym, jak go oswajać w praktyce szkolnej, by stawał się częścią codziennych procesów edukacyjnych, a nie akcyjnym doświadczeniem uczennic i uczniów. Postanowiłam podzielić się obserwacjami i przemyśleniami, które płyną z mojej szkoleniowej pracy z nauczycielami i dyrektorami. Odniosę się zarówno do “złych”, jak i do dobrych praktyk – kierunków możliwego działania.
Jak budować kulturę współpracy w szkole
Temat współpracy i problemów z nią związanych powraca coraz częściej w rozmowach z nauczycielami i dyrektorami. Z pewnością wielu z nas doświadcza kryzysu. Mierzymy się z frustracją wynikającą z pandemii, wojny, zapowiadanych zmian w edukacji, czy bardzo niskich zarobków. Doświadczamy przemęczenia, które często wynika z nadmiaru obowiązków i konieczności szybkiego reagowania na to, co nowe.ContinueContinue reading „Jak budować kulturę współpracy w szkole”